本文目录一览：
- 1、一个旅游团一共42人要租车去旅游,现在有大车和小车可供选择大车每辆的...
- 2、四年级租车问题
- 3、租船问题为什么最后的答案要加一?
- 4、“租船问题”为什么余数要加1呢?
- 5、关于租车租船的数学解决问题有哪些
- 6、在日常生活中有些问题如租船乘车需要采用什么解答
一个旅游团一共42人要租车去旅游,现在有大车和小车可供选择大车每辆的...
根据题意租船车问题，一个旅游团一共42人，有两种不同类型的车可以乘坐，根据大车和小车乘坐的人数，计算出各需要租的辆数即可，再根据总价=单价×数量，填表即可。方案一租船车问题：2辆大车，1辆小车。可坐人数租船车问题：15×2+12=42（人），租金：140×2+120=400（元）。方案二：3辆大车，0辆小车。
从车辆价格和不同租期的价格来比较，选择最低价格的车辆。考虑旅途的距离，租辆座位越多的车辆，自然价格也越高，如果短途的路程，可以选择6-7座车辆。尽量租用公司车辆，在合作公司购买车辆，可以节省很多租金。
一个由136人组成的旅游团队\u8ba1\u5212租车进行外出旅行，租船车问题他们有三种车辆可供选择。在考虑租船车问题了团队人数和舒适度之后，建议租用一辆较大的客车，这不仅能够容纳所有人，还能确保旅途中的舒适性。然而，如果预算有限，也可以考虑租用一辆较小的车辆，但这可能需要额外租用几辆车才能满足团队的需求。
小车：15÷4=5 大车：23÷6=8 小车比大车便宜，尽可能坐小车，但不空座位，9辆小车加1辆大车刚好，最省钱。
大车2辆，小车1辆最合算。52人去旅游的话租两2个大车，能拉24乘以2等于48人。还剩下52减48等于4人，一个小车就可以拉上。那么就是2个大车和1个小车，这样最合算，就是120乘以2再加上30等于270元。
题中说的是可行的租车方案，虽然小车3辆，大车1辆也可，但所租车有54个位子，会空出14个位子，而一辆小车有12个位子，明显可腾出一辆小车，这辆小车不用租了，故此方案不可行。而方案1中租3辆大车，虽也是54个位子但空出的14个位子18个位置，故可行。
四年级租车问题
四年级共有416名学生\u8ba1\u5212春游，需要租赁车辆进行运输。根据学生人数，租车方案需要仔细规划以确保成本最低。考虑到45座的大车每辆租金为900元，28座的小车每辆租金为700元。经过计算，租用8辆45座的大车和2辆28座的小车可以恰好容纳416名学生。
根据题意，若全部选大车则18×4=7258，若全部选小车则12×5=6058，因此，最少4辆，最多5辆。（1）若租车4辆，设大车x辆，则小车（4-x）辆，所以18x+12（4-x）≧58，解得x≧5/3，因此x=2或3或4。此时的租车费用w=160x+120（4-x）=40x+480。
学校有学生280人，加上8位老师，总共需要288人的交通工具。如果选择42座的客车，288除以42等于6余36，意味着需要租用7辆42座的客车，总费用为2940元。如果选择18座的客车，288除以18等于16辆，总费用为3200元。这样看来，选择42座客车更为经济。但是，如果将42座的客车租6辆，会剩下36人无法乘坐。
学校组织四年级老师和学生共240人前往某风景区进行课外拓展活动，为了确保出行安全并节省成本，需要合理安排租车方案。考虑到一辆大型客车的载客量为50人，因此至少需要租用5辆这样的客车。这样既能满足所有师生的出行需求，又能保证车辆数量最少，从而达到成本最低的目的。
租船问题为什么最后的答案要加一?
1、思路：在计算租船问题时，当我们遇到有余数的情况时，最后的结果是需要加上1。因为从实际情况出发。就算这条船坐不满人，可仍然需要多租一条船以供剩下的人乘坐。
2、在这些例子中，最后的答案需要加一，是因为我们必须确保所有人员都有座位，不论是否坐满。
3、但最优方案可能是租4条大船和2条小船，这样既能坐下所有人，费用也相对较少。总的来说，解决三年级租船问题需要仔细理解题意，通过尝试和估算找出最合适的方案，并最后检查答案是否满足所有条件。
4、小学二年级的有余数的除法中的租船问题：41÷6=6（条）……5（人）剩下的5人也要租一条船，6+1=7（条）至少要渡7次才能全部过河。
“租船问题”为什么余数要加1呢?
思路：在计算租船问题时，当我们遇到有余数的情况时，最后的结果是需要加上1。因为从实际情况出发。就算这条船坐不满人，可仍然需要多租一条船以供剩下的人乘坐。
在计算租船问题时，当遇到有余数的情况时，最后复的结果是需要加上1。因为从实际情况出发。就算这条船坐不满人，可仍然需要多租一条船以供剩下的人乘坐。
租船问题的公式是拿总人数除以每条船人数。全是租一种大船，拿总人数除以每条大船人数，如有余数加1，才是总共租的人数，没有余数，就是结果，全是租一种小船，拿总人数除以每条小船人数，如有余数加1，才是总共租的，小船大船一起租，能全部坐满最划算，利用表格算出大船和小船的人数刚好等于总人数。
解决数学中的租船问题，需要用到最优化思想。简单的租船问题，一般运用有余数的除法的知识来解决即可，注意商加1才是最后的结果。较为复杂的租船问题，解题方法通常是先\u5047设，再调整。
关于租车租船的数学解决问题有哪些
租客车数量的计算：由于每辆45座的客车可以装载45人，而每辆60座的客车可以装载60人，我们可以根据学生人数和座位数的差异来计算需要租用的客车数量。
租船问题的教育目标：知识目标，能灵活运用学过的知识解决生活中的简单问题，并能表达解决问题时的思考过程。能力目标，经历小组合作、讨论、解决问题和交流的过程。情感目标，获得与同伴合作解决问题的成功体验，感受数学与生活的密切联系。
方法三：大船优先列表法，答案是选方案3，租4条大船，2条小船，共计168元。方法四：使用Lingo线性约束条件规划求解，答案是租4条大船，2条小船，共计168元。方法五：使用Lingo线性代数方程求解，答案同样是租4条大船，2条小船，共计168元。接下来，介绍如何使用Geogebra5求解小学奥数租车租船问题。
在日常生活中有些问题如租船乘车需要\u91c7用什么解答
1、解析：先进行第一步计算，计算出最便宜的船。家长可以引导孩子进行\u5047设，即\u5047设两种船都坐满，那么小船是每一个同学需要付租金8÷4=2（元），而大船则需要10÷6=1……4（元），并不满2元，所以租大船比较便宜，那么就需要在接下来的步骤中尽可能的租大船。
2、乘车租船需要\u91c7用“进一法”来解生活中很多现实问题都可以用余数的除数法来解决。同一个有余数的除数算式可以解决生活中的很多实际问题，进行合理取舍。如乘车租船需要\u91c7用“进一法”来解也就是说，即使剩下一个人，也要单独加上一个量。二年级数学下册的“进一法”和“去尾法”。
3、租客车数量的计算：由于每辆45座的客车可以装载45人，而每辆60座的客车可以装载60人，我们可以根据学生人数和座位数的差异来计算需要租用的客车数量。
4、列表策略 列表策略，有时也被称为列举信息的策略。在解决问题的过程中，将问题的条件信息以表格形式列举出来，往往能够对问题的解决产生显著的效果。例如，租车或租船问题可以通过列表策略来解决。
5、、连线图。在解决诸如互相通电话、上下衣搭配、比赛场上有多少场比赛等问题时，运用连线的方法解答既直观又快捷还不容易出错，可以说是解答此类问题的最佳选择策略。
6、人），余一个人，也需要租一条船，所以需要船，有些想法多的孩子就用了乘法，4×7=28人，还有一人，所以7条船不够，需要8条船。
