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火车转弯时如果重力和支持力的合力正好提供向心力力时,火车不受摩擦力...
1、在法线方向上，火车其实只受到一个力，就是铁轨的弹力，这个弹力提供向心力，来供火车做曲线运动。
2、对火车来说，车轮与铁轨之间的摩擦力，与拐弯时（内轨低于外轨）与重力支持力的分力相比，小得多，所以对火车拐弯来说，摩擦力不考虑不影响问题的讨论。上述题目类似的，在提供向心力的外力里面，重力支持力是主要的。摩擦力与之相比可以忽略的。因为一个是平地，一个是有角度的。
3、摩擦力方向是水平的，与车运动方向相反。注：因为支持力和重力合力提供向心力，说明火车没有向外侧或内侧移动的趋势，所以摩擦力方向是水平的。
4、除了牵引力和动摩擦力之外，就剩下铁轨给火车的弹力和火车受到的重力了。他俩是一定会成一定角度的，他俩的合力为火车转弯提供向心力。其实说到这里就差不多可以了，但还不能算是完全把这个问题解释得很完美。为什么这么说呢？因为这牵扯到火车铁轨铺设的问题。
5、支持力、轨道对轮子的侧向压力提供，摩擦力方向与速度方向相反，在圆周半径上无分力，故摩擦力不提供部分向心力。若轨道无倾角，则重力与支持力平衡，火车做匀速圆周运动所需向心力完全由轨道对轮子的侧向压力提供，对轨道损害极大！若速度过大则会“出轨”，因此，弯曲的轨道通常有一定倾角。
高中物理必修2火车转弯问题
如图所示，可以观察到向心力的方向与重力垂直，如果是下滑力，它应该是重力沿着斜面向下的分力，而不是垂直的。同时，从图中可以看出，向心力实际上是大于重力沿着斜面向下的分力的。
火车转弯处的轨道总是内低外高，目的是为了利用重力的分力来提供向心力。2但重力分力提供的向心力是有限的，对火车的速度有一定要求，圆周运动速度越大，需要的向心力越多，重力分力提供的向心力不够用了，火车有向外运动的趋势，此时外轨道会提供支持力充当向心力。
很简单，不时外轨仅受1/2重力，外轨道的弹力是其反作用力，大小相等方向相反，转弯时必须有个向内的力提供向心加速度，这个力由外轨道的弹力和重力合力提供，方向水平指向转弯的圆周中心。
高中物理牛顿定律之车中悬球拐弯问题
1、向左加速时，小球有向左的加速度，悬线必须提供一个拉力来提供小球有向左的加速度，所以小球会向右偏转.C正确 能再详细点么，我没有教科书这是一道惯性的物理题，物理书中应该说过，只要有质量的物体就一定有惯性，质量越大，惯性越大，反之亦然。
2、为了简化问题，我们接下来\u91c7用隔离法，对下方的小球进行单独分析。下方小球受到1牛顿的重力和水平向右2/√3的拉力的作用。根据牛顿第三定律，中间绳子对下方小球的拉力为2牛顿。这样，我们就可以得出中间绳子的拉力为2牛顿。在实际操作中，我们还可以进一步分析上方小球的受力情况，以确保整个系统的平衡。
3、轨道下倾，没有外力作用时也有加速度；3： 轨道上仰，外力足够大才能使物体获得加速度；2： 外力F过大，使轨道失去平衡，向下倾斜，使物体获得更大的加速度。
4、高一物理牛顿第一定律知识点 定律定义 牛顿第一定律表明，当合外力为零时，原来静止的物体将继续保持静止状态，原来运动的物体则将继续以原来的速度做匀速直线运动。合外力为零包括两种情况：一种是物体受到的所有外力相互抵消，合外力为零；另一种是物体不受外力的作用。
5、高中物理基础提升—牛顿第二定律、两类动力学问题的知识归纳如下：牛顿第二定律及单位制 牛顿第二定律：内容：物体受到的作用力越大，它的加速度就越大；物体的加速度与作用力成正比，与它的质量成反比，方向和作用力相同。表达式：a＝F/m，F＝ma。
6、物体的受力与物体的速度没有一点关系。2，物体合力不为零，是产生加速度的原因，也就是或加速度才与物体的受力有关系。从图可知物体受到的合力向左。这样A就好理解了。A只是提到物体的速度，跟物体的没有关系。物体合力向左。故物体的加速度向左。
高中物理火车转弯问题中支持力为什么大于重力
1、所以由于有向心力的产生高中物理车转弯问题，这里的支持力就大于重力。只有在水平面上高中物理车转弯问题，重力和支持力才能相等高中物理车转弯问题，其高中物理车转弯问题他情况下都会有其他力产生，才能使物体保持原有的状态。力是 改变物体状态的因素。
2、因为如果火车按照规定的速度在变产行驶，则转弯所需的向心力由支持力提供。这时轨道不提供平行于轨道平面的力，支持力的垂直分量等于火车的重力，支持力的水平分量就是火车转弯所需的向心力。
3、首先火车要想转弯 合力必须指向圆心。为了保护轨道 所以这部分力由支持力提供。 因为向心力是合力，所以受力分析是要沿合力方向把力分解。接就是说受力分析时，要沿水平竖直分解力。
4、转弯在水平面内，重力竖直向下，在水平面的投影为零，对水平面内的运动没有贡献。 设计为斜坡是将火车受到的支持力的水平分力作为向心力。所以火车转弯时支持力大于重力。火车是在水平面转弯的，所以当它按照规定速率转弯时，支持力与重力的合力是水平的。
