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幼儿园小班科学活动教案:《汽车小博士》
1、活动过程：请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途 我们已经了解了各种各样的车幼儿园小班汽车小百科，说一说你都知道了哪些车呢？老师今天要提几个关于车的问题，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。
2、幼儿园小班科学活动教案 篇1 活动目标： 幼儿对物体飘落产生兴趣和探索的欲望幼儿园小班汽车小百科； 幼儿能用简单的线条记录自己的观察； 幼儿能用身体动作表现不同物体飘落的样子。
3、“泡泡从哪里来”的主题源于教师对幼儿游戏经验的关注，并在许多幼儿对此感兴趣的基础上，及时转换成一个预设活动。教师依据小班幼儿对周围事物充满好奇和探索的欲望，但其认知活动明显受情绪支配以及对事物之间的内在关系难以理解的年龄特点，将活动目标设计为引起幼儿参与的兴趣，以及与同伴和老师的初步交流。
4、两名幼儿一起游戏：一名幼儿先取出一张图卡，请另一名幼儿根据这张图卡上的线索找到另一个水果的图卡，并接排起来。如此轮流进行寻找接排，直到排完所有的图卡。 小结。 幼儿园小班科学活动教案 篇2 活动目标： 知道车的一些共同特征。 简单清楚地表达自己的想法。 重点： 知道车的一些共同特征。
5、幼儿园小班科学活动教案 篇1 准备材料： 10-12个火柴盒、一块硬纸板、彩色纸、小珠子 制作方法： 以盒子的长边为宽度，在彩纸上折取两条，剪开。 把火柴盒打开，用彩条把外盒包裹粘贴好。 另一条彩纸把内盒包裹好，其它盒子一样做法。 用针线将小珠子缝在内盒可推拉的一面，当拉手。
小班科学认识汽车
1、活动目标 认识几种常见的车子 了解洒水车的基本构造和用途。 通过观察比较 感知洒水车的特殊功能。 活动准备 ppt课件 会唱歌的车 活动过程 课件演示讲述汽车的名称。 救护车 消防车 警车 洒水车 引导幼儿讲述这些汽车有什么用 重点观察洒水车图片了解洒水车的基本构造以及用途。
2、各种玩具车。活动过程：请幼儿回顾已经知道的车的名称、外观特征及用途 我们已经了解了各种各样的车，说一说你都知道了哪些车呢？老师今天要提几个关于车的问题，看看哪个小朋友知道的最多，看看谁是我们的“汽车小博士”。
3、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。了解它们与人们生活的密切联系。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
4、幼儿对消防车、洒水车、救护车等特殊车辆有初步的认识。制作多媒体课件。收集各种特殊车辆的玩具。活动过程：辨听车的声音，引出特殊车辆 听听是什么声音？（喇叭声）今天开来了许多不同的汽车，你们想认识吗？那我们就做一个听声音猜汽车的游戏。
5、活动过程 汽车总动员――选车与玩车 1．选车：（教师出示玩具汽车）你们认识哪些车？请你选一辆自己喜欢的汽车。
6、本次活动孩子们非常感兴趣，首先感觉本活动知识非常的丰富，在简单认识车子结构功能的基础上，启发幼儿的想象力，大胆的设计未来的车。给幼儿思考与想像的空间，从而发展幼儿的发散性思维，使创造性想像得到提高。在组织幼儿讲述中，我始终是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
幼儿园小班语言教案《汽车》
导入 孩子们，今天我们要去兔妈妈家玩，怎么去呢？我们可以选择开汽车去，小汽车是怎么叫的呢？还有其他车，比如摩托车、公交车，它们的喇叭声又是什么样的呢？我们一起去探索吧！学说儿歌 礼貌教育，见到兔妈妈要打招呼。兔妈妈送出大礼盒，吸引孩子们的注意。
幼儿园小班语言教案《汽车》1 目标： 喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。 体验共同想办法取得成功的快乐。
活动前思考 通过观察小班幼儿对汽车玩具的强烈兴趣，我们设计了听说游戏活动《开汽车》。这一活动旨在让幼儿在游戏中扮演“司机”，结合已有经验，通过听、说，明确地理解并使用人称代词“你、我”。
幼儿园小班语言教案《汽车》1目标：喜欢听故事，初步尝试有关故事的讨论，乐意用短句表达自己的想法。体验共同想办法取得成功的快乐。
幼儿园小班教案《小汽车》（精编6篇）幼儿园小班教案《小汽车》（1）活动目标及关键经验：幼儿在游戏情景中扮演“小司机”，体验平衡能力、自信心、动手能力和自我保护能力的乐趣。平稳走过斜坡，发展动作平衡能力。愉快参与体育游戏，增强自信。动手制作方向盘。学会自我保护。反应能力提升。
幼儿园小班教案《快乐的小汽车》1 【设计意图】随着农村的经济的发展，马路宽了，汽车多了，交通也更加方便了，于此同时，也隐藏着很大的安全问题，特别是十字路口和有红绿灯的地方，农村的幼儿不是很熟悉。
幼儿园小班都需要什么样的玩具
1、幼儿园小班适合的玩具主要包括以下几类： 构建类玩具 简单的拼图玩具：可以锻炼孩子的动手能力和逻辑思维能力。 成套的小盒、拼插玩具和中小型的积木：有助于孩子空间感知和创造力的培养。 毛绒玩具 各种动物形象的毛绒玩具：不仅能给孩子带来安全感，还能帮助他们认识不同的动物。
2、幼儿园小班需要的玩具主要包括以下几类：构建类玩具：简单的拼图玩具：有助于培养孩子的手眼协调能力和问题解决能力。成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木：可以促进孩子的空间认知能力和创造力。毛绒玩具：各种动物形象的毛绒玩具：能给孩子带来安全感，同时也是他们学习识别和模仿动物叫声、行为的好伙伴。
3、木工玩具也是不错的选择，它们能够帮助孩子锻炼手眼协调能力和精细动作技能，同时激发他们的探索欲和动手能力。各种交通和运输工具，如大卡车、消防车、警车等，同样深受小朋友们的喜爱。这类玩具不仅能吸引孩子们的注意力，还能激发他们的想象力，让他们在游戏中扮演不同的角色，体验不同的职业和生活场景。
4、幼儿园小班都需要的玩具如下：简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木；各种动物形象的毛绒玩具；娃娃、玩具餐具、玩具家俱；各种玩具交通工具，小汽车、卡车、救护车；钓鱼玩具、画板和画笔、投球、套圈等。
5、幼儿园小班的孩子正处于认知、感知和动手能力快速发展的阶段，因此他们需要的玩具应具备启蒙性、趣味性和教育性。首先，简单而有趣的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具和中小型的积木是孩子们的理想选择。这些玩具不仅可以锻炼他们的手部协调能力和空间感知能力，还能激发他们的想象力和创造力。
6、幼儿园小班玩具有： 积木类玩具 解释：积木是幼儿园小班常用的玩具之一，它们通常由各种形状和颜色组成，可以激发孩子的想象力和创造力。孩子可以通过堆叠、组合不同的积木来建立各种结构，如房屋、车辆等。这种玩具有助于培养孩子的空间感知能力和动手能力。
幼儿园小班《开汽车》教案
1、幼儿园小班《开汽车》教案1 活动前思考 教材分析小班幼儿对于汽车等的玩具很感兴趣，建立在我们班幼儿的活动基础上，此教材让幼儿通过游戏，结合已有的经验扮演司机的角色，在规则游戏中，幼儿在听听、说说的同时明确的了解人称代词你、我。因此，我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动。
2、https：// 小班游戏教案《开汽车》 小班游戏教案《开汽车》活动目标：感受音乐活泼、欢快的情绪。随音乐有节奏的开汽车。会听辨音乐中的嘀嘀声，增强遵守交通规则的意识。通过肢体律动，感应固定拍。喜欢参与游戏，体验。
3、活动前思考 通过观察小班幼儿对汽车玩具的强烈兴趣，我们设计了听说游戏活动《开汽车》。这一活动旨在让幼儿在游戏中扮演“司机”，结合已有经验，通过听、说，明确地理解并使用人称代词“你、我”。
4、“开汽车“的主题活动在孩子们的兴趣中开始了。 “上海市 0-3婴幼儿教养方案”组织与实施中明确指出：充分利用生活中的真实物品，挖掘其内含的多种教育价值，让幼儿在摆弄、操作物品中，获得各种感官活动的经验；教师应尽可能把托班孩子的活动安排在适宜的空气新鲜的地方。
5、以下是我整理的我是小司机幼儿园小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 我是小司机幼儿园小班教案1 活动目标： 体验和爸爸妈妈、小伙伴在一起的快乐情感，并学会分享。 在音乐游戏中模仿开汽车的动作，愿意与小伙伴交往、游戏。
6、认识几种常见车辆，知道它们明显的特征和主要功能。了解它们与人们生活的密切联系。通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。
