本文目录一览：
- 1、商店要运55台电冰箱如果每辆车运六台一次运完至少需要多少辆车
- 2、小学数学应用题,每车坐45人,剩15人,每车多坐5人,多出一辆车,共有多少人...
- 3、有卡车35辆.有轿车24辆.有自行车25辆.开走多少辆汽车就和自行车一样多...
- 4、数学问题
- 5、解决数学问题
- 6、...面包车五辆大卡车25辆大货车请你提出一个数学问题并解答
商店要运55台电冰箱如果每辆车运六台一次运完至少需要多少辆车
辆车才能全部运完。这是典型的数学问题在生活中的实际应用问题。由题可知：55/6等于9余1。意思是如果9辆车运输的话，只能运54台电冰箱，还剩余1台电冰箱，为了全部运输完毕，只能是需要10辆车来运输55台电冰箱。必须沟通生活中的数学与教科书上的数学之间的联系，使数学与生活融为一体。
商店要运51台电冰箱，如果每辆车运6台，一次运完至少需要9辆车。列式计算：51÷6=8…… 3 所以8台车运不完，需要9台车。除法的法则：“直除法”从题型上一般包括两种形式：比较多个分数时，在量级相当的情况下，首位较大/小的数为较大/小数。
运送25吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为5吨的货车运。
、某电冰箱厂要生产1560台冰箱，已经生产了8天，每天生产120台。剩下的每天生产150台，还要多少天才能完成任务？2某工厂\u8ba1\u5212生产36500套轴承，前5天平均每天生产2100套，后来改进操作方法，平均每天可以生产2600套。
用小学生方法，电视是冰箱数量的三倍，那就是说三倍的冰箱数量减去一倍的冰箱数量等于76，那么两倍的冰箱数量是76，一倍的电视数量就是76÷2=38，结果就是冰箱数量为38台。
饲养组养了64只白兔，是灰兔的4倍，养了多少只灰兔？ 车上山的速度为每小时36千米，行了5小时到达山顶，下山时按原路返回只用了4小时。汽车下山时平均每小时行多少千米？实验小学要为四年级的学生每人买一本价格为12元的作文辅导书。已知三年级有145人，四年级有155人，两个年级一共需要多少元？ 束鲜花30元，买5束送一束。
小学数学应用题,每车坐45人,剩15人,每车多坐5人,多出一辆车,共有多少人...
x+15=50（x-1）45x+15=50x-50 5x=65 x=13 一共有人：13×45+15=600（人）当然，这道题也可以用算式来做。解：依题意可列算式：一共有车：（15+50×1）÷5 =65÷5 =13（辆）一共有人：13×45+15 =585+15 =600（辆）一共有600人，13辆车。
解：设共有x个学生，则 （x-15）÷45=（x+45+5）÷（45+5）解得x=600 共有学生600人。
解：设一共有x辆车 45x+10=（45+5）x-50 45x+10=50x-50 60=5x x=12 12*45+10=550（人）一共有12辆汽车；该校有550名学生去秋游。
请根据45÷5+15这个算式创编一道应用题？某校在一次春游活动中，来了5辆旅游车，每辆车都上了15人，还剩45人。
解：设一共有X辆车。45X+10=（5+45）X-（5+45）45X-50X=-50-10 -5X=-60 X=12 一共有12辆车。
有16辆车，5名学生。解：设一共有X辆车，有Y个人 60X+15=Y 65（X-1）=Y X=16，Y=5 有16辆车，5名学生 解；设有X辆车 60X+15=65（X-1）X=16 60X+15=5 有16辆车，5名学生。
有卡车35辆.有轿车24辆.有自行车25辆.开走多少辆汽车就和自行车一样多...
根据题意数学多车问题，有卡车35辆数学多车问题，有轿车24辆数学多车问题，有自行车25辆数学多车问题，那么汽车=35+24=59辆，运用减法，列式可得：59-25=24 所以开走24辆汽车就和自行车一样多了。
花丛中有蜻蜓和蝴蝶共35只，飞走了6只，又飞来了12只。现在花丛中蜻蜓和蝴蝶有多少只数学多车问题？停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。
用两种方法解2班级里有22张腊光纸，又买来27张。
一共有94辆。因为卡车比轿车少24辆，而卡车有35辆，所以轿车就有35辆加24辆等于59辆，那么一共就有59辆加35辆等于94辆。
停车场有卡车35辆，有轿车24辆。开走了17辆，现在有多少辆车？4小明做了18面绿旗，又做了32面红旗。送给幼儿园14面，小明现在还有多少面？4面包师傅做了54个面包，小明买走了19个，小红买走了25。你还可以买几个？4三个小队一共捉了42条虫子，第一队捉了18条，第二队捉了16条。
数学问题
数学问题是对数字、数量、空间结构、变化规律等进行研究的一系列问题的总称。数学问题的定义 数学问题涉及数学的各个领域数学多车问题，包括代数、几何、概率、统计等。这些问题通常以多种形式出现数学多车问题，如公式推导、图表分析、实际情境中的数量计算等。数学问题旨在培养学生的逻辑思维、推理能力和问题解决能力。
生活中的数学例子有如下：桌子问题：一张方桌，砍掉一个角还剩下几个角。切豆腐问题： 一块豆腐切三刀，最多能切成几块。切西瓜问题：一个西瓜用三刀切七份，吃完剩下八块皮，如何做到。竹竿问题：5米长的竹竿能不能通过一米高的门。
关于数学的问题有很多，以下是一些例子：代数问题 代数是数学的一个重要分支，主要研究变量、函数、方程等。常见的问题包括解方程、求解不等式、求函数定义域和值域等。例如，求解一元二次方程的解，或者求解多元线性方程组的解。几何问题 几何学研究形状、大小和空间结构。
解决数学问题
解决数学问题数学多车问题，就是把已知条件不断地转化，向所求量靠拢的过程。数学问题，就是告诉你已知量，求出未知量。而解决数学问题的步骤，需要将已知量，一步一步向位置量靠拢。掌握的知识越多，一个数学问题就越容易解决。
审题策略 审题是解决数学问题的第一步，学生需要仔细阅读问题，明确问题的要求和已知条件。对问题的理解和分析需要仔细、全面和深入。审题过程中要特别关注题目中的关键词和数据，例如数字、运算符、单位等。通过理解题目的语言表述，正确识别出问题的类型和所涉及的数学概念。
找出关键句，判断单位1。如果有比字的话，比字的后面为单位1数学多车问题；另外如果有分数的话，一般分数的前面就是单位1。例题解析：某学校有女生400人，女生占全校的5/8，该校有多少人数学多车问题？本题中有分数5/8，那么分数的前面为单位1，分数的前面是全校人数，所以全校人数是单位1。
解：\u5047设一开始有x吨货物。第一天运输数学多车问题了一半，剩下x/2吨货物。第二天运输了剩余货物的一半，剩下x/4吨货物。根据题意，x/4 = 90，因此x = 360。因此，一开始总共有360吨货物。
...面包车五辆大卡车25辆大货车请你提出一个数学问题并解答
\u5047设的问题是电动车九辆数学多车问题，小汽车，面包车各五辆，大卡车25辆，请数学多车问题你提出一个数学问题并解答 那就可以：共多少辆车，9+5+5+25=44 共多少轮子，9x2+（5+5）x4+25x6=208，以6轮轻卡算的 大卡车比电动车多几辆，25-9=16 等等。
某林场买了一批树苗，用4辆卡车来装运，每车装了 25捆，每捆树苗有 38棵，这批树苗一共有多少棵数学多车问题？38×25×4 =38×100 =3800 棵 某学校三年级共有4个班，每班有38名学生，每名学生交25元书费，三年级一共交多少钱数学多车问题？38×25×4=38×100=3800（元）一共交3800元。
辆 36辆 12辆 （1） 卡车比面包车多多少辆？（4分）卡车比面包车多（ ）辆。（2）面包车和大客车一共有多少辆？（4分）面包车和大客车共（ ）辆。（3）大客车比卡车少多少辆？（4分）大客车比卡车少（ ）辆。
在行程问题中，还有一个平均速度的概念：平均速度=总路程÷总时间。
动物园里有8只大猴子，15只小猴子，孔雀比猴子少16只。孔雀有多少只？1妹妹有9本科技书，23本故事书，姐姐的书是妹妹的3倍。姐姐有多少本书？1停车场有8辆公共汽车，5辆大卡车。小汽车比公共汽车和大卡车的总数多8辆。小汽车有多少辆？1商店里运来一批自行车。
