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小学数学题两次相遇问题
1、两次相遇问题的解答如下：第一次相遇：甲乙两车共同行驶了1个全程。甲车行驶了75千米。第二次相遇：甲乙两车再次相遇时，它们共同行驶了3个全程。由于每次相遇甲乙两车行驶的路程比例相同，因此甲车此时行驶了3倍的第一次相遇时的路程，即3 × 75 = 225千米。
2、第一题中，当两人相遇时，甲比乙多走了60公里。由于两车相遇问题不大他们相遇时甲比乙多走了3个小时，因此甲每小时多走了20公里。他们的速度和为180公里/小时，由此可以推断出乙的速度为20公里/小时，而甲的速度为40公里/小时。
3、设南阳到郑州的距离为x千米。根据题意，两车第一次相遇时，南阳车行驶了9/17x千米，郑州车行驶了8/17x千米。
4、第一次相遇时，两车共行一个全程，再次相遇（迎面相遇）时两车共行了3个全程。
5、两边型相遇模型，甲乙两人同时从A、B两地出发相向而行：第N次迎面相遇，相遇距离=路程和=（大速度+小速度）*相遇时间=全程*（2N-1）。因此，第二次相遇公式为，相遇距离=路程和=（大速度+小速度）*相遇时间=3全程。
6、小学六年级奥数题二次相遇问题 南京到上海的水路长392千米，同时从两港各开出一艘轮船相对而行，从南京开出的船每小时行28千米，从上海开出的船每小时行21千米，经过几小时两船相遇两车相遇问题不大？解：392÷（28＋21）＝8（小时）经过8小时两船相遇。
两车相遇问题及解题技巧
1、相遇路程＝速度和×相遇时间 相遇时间＝相遇路程÷速度和 速度和＝相遇路程÷相遇时间 相遇路程=甲走的路程+乙走的路程 甲的速度=相遇路程÷相遇时间 -乙的速度 甲的路程=相遇路程-乙走的路程 解决技巧：解答这类问题，要弄清题意，按照题意画出线段图，分析各数量之间的关系，选择解答方法。
2、在解决两地相遇问题的过程中，我们首先需要理解题目中的关键信息。根据题目描述，当两车第一次相遇时，它们共同行驶了一个行程，即AB的长度。而当两车第二次相遇时，它们则共同行驶了三个行程，即3AB的长度。
3、两车相遇问题及解题技巧如下：确定基本变量：首先，确定问题中的基本变量，如两个物体的速度、出发位置、相遇时间等。将其表示为符号或变量，以便建立方程。建立相遇方程：根据相遇的条件，建立一个方程来描述两个物体之间的关系。通常使用距离 = 速度 × 时间来建立方程。
4、第二次相遇问题的解题思路是相遇路程为三个环形赛道长度。每人各跑一个环形赛道距离，共同跑了一个赛道距离。
5、解根据相遇问题的基本公式，相遇路程＝相遇时间×速度和，我们可以直接计算出两地距离。相遇时间：4小时甲车速度：60千米/小时乙车速度：50千米/小时相遇路程：（60+50）×4＝440千米所以，两地距离是440千米。
两车同时从两地相向而行,经过几小时相遇?
经过0.8小时两车相遇。【解析】本题主要考查路程相遇问题。时间=路程÷速度，两车速度和是每小时63+57=120千米，甲地到乙地的公路长96千米，所以经过96÷120=0.8小时相遇。两个物体从两地出发，相向而行，经过一段时间，必然会在途中相遇，这类题型就把它称为相遇问题。
则有方程 68x+52x=480 解得x=4小时 所以经过4小时两车相遇。
解：190÷（50+45）=190 ÷ 95=2（小时） 经过2小时两车相遇。
