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小升初奥数经典的应用题及答案
【篇1】例1：小华今年12岁，他妈妈今年48岁，多少年以前妈妈的年龄是小华的5倍？多少年以后妈妈的年龄是小华的3倍？解：首先，不管是今年或今年前、今年后的若干年，小华和他妈妈年龄的差都是相同的，妈妈的年龄比小华大48－12=36（岁）。
甲队要调15人到乙队。例大白兔和小灰兔共\u91c7摘了蘑菇160个。后来大白兔把它的蘑菇给了其它白兔20个，而小灰兔自己又\u91c7了10个。这时，大白兔的蘑菇是小灰兔的5倍。问：原来大白兔和小灰兔各\u91c7了多少个蘑菇？分析：这道题仍是和倍应用题，因为有“和”、有“倍数”。
【篇一】甲，乙，丙三个人各有书若干本，如果甲给乙5本，乙给丙6本，丙给甲7本，那么他们每人各有20本，原来三个人各有多少本？小方，小王，小刘三个人共有画片90张，如果小王向小方借10张后，又借给小刘8张，结果三个人有画片的张数正好相等。
经典例题详解 例（第一届华罗庚\u91d1\u676f初赛试题）有一路电车的起点站和终点站分别是甲站和乙站。每隔5分钟有一辆电车从甲站出发开往乙站，全程要走15分钟。有一个人从乙站出发沿电车路线骑车前往甲站。他出发的时候，恰好有一辆电车到达乙站。在路上他又遇到了10辆迎面开来的电车，才到达甲站。
小升初数学题一道?急求答案!谢谢!
1、答案如下小升初两车相距问题：正方形边长小升初两车相距问题：由于正方形面积等于边长乘以边长小升初两车相距问题，且题目给出正方形面积为20小升初两车相距问题，因此正方形的边长为$sqrt{20}$。圆的半径：题目指出圆的半径等于正方形的边长，所以圆的半径也为$sqrt{20}$。圆的面积：圆的面积公式为$pi r^{2}$，将半径$sqrt{20}$代入公式，得到圆的面积为$14 times 20 = 68$。综上所述，该圆的面积为68。
2、请问小升初的数学问题小升初两车相距问题？请\u5927\u5e08解谢谢。 设A、B、C三人在同一起点沿同一方向，以一定的速度环绕校园一周的时间分别是11分钟。
3、丙丁两个三角形的面积之和甲乙两个三角形的面积之和的32倍。PS：可以根据题意，画出图形推理而得。
4、设12年前儿子a岁，则父亲10a岁。现在儿子a+12岁，父10a+12岁。12年后儿子a+12+12岁，父10a+12+12岁。即（a+24）x2=10a+24，解得a=3。
六年级培优学案:小升初思维训练(3)二、解决问题。1.客、货两车同时从...
1、本学期以来，我注重培优补差工作，针对学生的具体情况进行分析，明确了培优补差的目标，制定了培优补差措施。一学期以来，我在“培优补差”工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有措施地实施落实“培优补差”的内容，使学生都能较好的得到发展。
2、培优\u8ba1\u5212要落到实处，发掘并培养一批语文尖子，挖掘他们的潜能，从培养语文能力入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读写话能力，并能协助老师进行辅差活动，提高整个班级的语文素养和语文成绩。
3、培优补差工作\u8ba1\u5212 篇1 指导思想 为了实施素质教育、面向全体学生，就必须做好特长生的培养和后进生的转化工作。在特长生的培养和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。
4、是上册。《图解小学数学思维训练题（6年级+小升初）第2版》是2018年3月1日华东理工大学出版社出版的图书，作者是彭林。
5、我所担任的是六年级（1）班的数学学科，一学期以来，我在培优补差工作过程中，能根据实际情况，有步骤、有\u8ba1\u5212地实施落实培优补差\u8ba1\u5212的内容，使学生能较好的得到发展。学生的学习动机，学习积极性大大地被调动起来，不管是优等生或是差生，现都能明确自己的学习目的，学习风气较以前有明显的变化。
6、而从10~45，分别是两位数，那么总共写的字数是81个 9+2×（45-9）=81 数学解题方法和技巧。
小升初行程问题数学题
1、这是小学行程问题中最容易错小升初两车相距问题的题之一小升初两车相距问题，是小孩子们死活也搞不明白的问题。答案不是 4 米每秒小升初两车相距问题，而是 3 米每秒。不妨\u5047设全程是 S 米小升初两车相距问题，那么上山的时间就是 S/2 ，下山的时间就是 S/6 ，往返的总路程为 2S ，往返的总时间为 S/2 + S/6 ，因而全程的平均速度为 2S / （S/2 + S/6） = 3 。
2、首先，相遇之前都是匀速运动，路程之比等于速度之比，设“轿车”速度为11x，“客车”为10x。
3、环形跑道问题特殊场地行程问题之一。是多人（一般至少两人）多次相遇或追及的过程解决多人多次相遇与追击问题的关键是看我们是否能够准确的对题目中所描述的每一个行程状态作出正确合理的线段图进行分析。
4、路程问题，就是指行程问题。同学们在小学五年级学完分数、百分数之后，六年级学习的路程应用题，开始将路程问题与与分数、百分数结合，许多同学对此望而生畏，2/3的同学分数运算不熟练，不会解简单路程应用题的同学占80%以上。可见行程问题难度较大。
5、速度=路程/时间 时间=路程/速度 路程=速度*时间 及格人数/全班人数*100%=及格率.一，找出单位一或不变量 二，看条件量在题中所占的分率 三，求单位一 或一，列方程，直接设答案 二，找出答案与题目中其小升初两车相距问题他量的关系 三，解方程 4/行程问题，工程问题。
6、小升初数学易错题解析：带比例的行程问题用方程法还是用算术法解？选择原则是易理解解法简单。
